但好像也不是没有解决的办法就看有没有用心。
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朱浩顺利通过科考。
朱娘这边自然很高兴朱浩在王府里读书她很放心却不知儿子现在在王府已然是先生的角色能静下心学习的时间并不多。
王府里的朱浩科考结束后又全职当起了朱四的先生。
临近年关。
马上要到历史上波澜壮阔的正德十四年这一年对朱浩的意义重大。
不单纯是他可能在王府的最后一年也是他参加乡试的一年按照历史正常发展这一年也会是朱祐杬去世的一年朱厚熜成为兴王的一年还有就是发生宁王之乱带来改变华夏皇位传承以及历史走向的一年。
虽然历史上朱厚照死在正德十六年的春天但其死亡却开始于正德十四年南下亲征宁王之乱御驾一趟浩浩荡荡下江南最终落水染病。
可因为蝴蝶效应的产生一切未必能如历史上那般发展毕竟朱厚照之死带有极大的不确定性不是说朱浩不去跟朱厚照正面接触正德皇帝就一定会按照历史进程在同一时间掉进同一片水域。
这也是朱浩担心之处。
他在安陆的作为已逐步影响这个时代。
从大的角度来讲若是朱厚照不亲征那他就不会落水；若是他亲征后不在同一时间北上还朝也不会落水；所有的时间、地点和出现的人物都要对应上才会发生影响历史的巧合之事。
这明显没法模仿。
虽说生死有命成事在天但朱浩怎么都觉得自己应该做点什么保证历史轨迹不至于出现重大偏差。
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年前朱浩继续给朱四上课。
马上要过年了。
这一年下来朱四进步飞快写四书文、五经文已手到擒来文辞愈发成熟以朱浩的估计他的水平参加院试或有点难度但要过个县试、府试已经没有任何问题。
而且更加重要的是朱浩培养了朱四的辩证唯物观师生坐而论道时就算是唐寅有时也会觉得头疼。
论证的角度朱四不会局限于四书五经那一亩三分地个人意见很符合当下时局而且他敢于辩论也是因为身边有朱浩和京泓的缘故。
虽然京泓在学业方面比之朱浩还有需要进步的地方但他作为王府伴读却尽到了责任。
来年开春京泓也要参加县试。
这是京泓在年中与家人商议后慎重做出的决定。
京泓写文章的能力跟朱四相比并没有多少优势年少时聪慧未必能保证成年后写文章占优。同样的先生而朱四那边经常被唐寅和朱浩开小灶京泓还能保持一定优势实属不易。
朱浩对京泓也是寄予厚望。
以朱浩预计京泓来年连过县试和府试的机会很大若是能顺利通过正德十五年就可以参加院试……
或许王府内又要多个少年秀才。
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这天早早结束课程。
朱浩单独把朱四叫到一边给他讲了一个故事。
最近朱四一直央求朱浩给他讲戏曲方面的东西另外什么志怪故事、武侠说本也是朱四非常喜欢的内容。
这次朱浩所讲内容是一段“凄美的爱情故事”讲的是个老书生郁郁不得志后来被一个大户人家小姐所救互生爱慕却碍于双方身份不能在一起最后分离时小姐馈赠厚礼老书生流落异乡……
就是以唐寅跟娄素珍之间的故事作为蓝本进行的二次创作。
当然二人之间的故事在现实中很可能是“襄王有意神女无心”的那种单相思人家宁王妃就算跟丈夫关系再不好那也是有夫之妇会跟你一个半拉子的老头子玩什么精神恋爱？
但讲故事就得动听。
在一个尚且对情情爱爱懵懵懂懂同时又非常向往美好纯真爱情的朱四来说这个故事非常中听。
“后来怎样了？”
朱四急忙追问这个没有结尾的故事。
朱浩叹道：“故事没有结局因为大户人家的那个妇人马上要落罪家人下狱待诛她自己也会跳江而死……至于那老书生只能把这段感情深埋心底！”