十?号药的研制说简单也简单,说不简单也不简单。
教授们没有想到用水洗过?磨好便可以烧成药，比小孩过家家还家家。
令人窒息。
教授们还是老实地照做，削萝卜皮洗干净,剪碎陈皮，薏苡仁磨粉，装进小小杯子,座在碗里烧。
碗里?根柴的火很能烧，五个小时过去，只烧掉指甲壳那么?截。
教授们顿时又起劲了,不比寻常的火，不寻常的水，制出奇效的十?号药。
他们聚精会神地盯着腕表，盯着碗。
秒针刚转到十二点,迫不及待地用钳子夹出碗里的杯子,掀开杯盖，杯底?块白色凝固物。
他们小心翼翼取出其中?小块,放到玻璃片上?分解，解出的报告，和他们购买的十?号药相差无几。
是十?号药，真的制作流程。
武番没有骗他们。
就在大家喜滋滋继续尝试时,梁教授颤巍巍地举起杯子：“我……”?脸的不可置信、迷茫、大受打击杂交在脸上。
门口的学生们踮起脚来看，教授们望过?去，笑他道：“老梁啊老梁。”他们失笑摇头。
梁教授碗里，糊了??团黑，杯子也被烧得漆黑，冒着乌秋秋的烟。
梁教授被笑得?脸色更难看了?，不爽地挥开他们,捏住乌黑的杯子，去给武番看。
武番在剥黄豆，中午大家都废寝忘食地守着碗，怕火灭了，上?厕所都憋着。武番却是去吃完午饭，又睡个午觉，然后抱着?筐豆子到研究室，坐着?颗颗地剥。
这个研究室是真不像研究室，黄豆都带了?进来，满桌的泥和壳。
梁教授神色别扭，支去杯子问武番：“这……是……”
武番扫了眼，说：“杯盖没盖严，漏风。”
梁教授：“……”
教授们轰的笑了?，笑着问他说不说真老了?。
梁教授瞪他们一眼，悻悻回到桌前，再来一次。
“好了，下课。”武番剥完?筐豆，拍拍手起身。
这时下午五点三十分，教授们对自己研制的十?号药同别人的做对比。
笔记写得?差不多，?个教授匆匆抬头问：“这是什么原理？”
“不知道，我也是学来的。”武番抱起木框，往研究室门口走，“最后一个离开的把桌子收拾干净。”
教授们从她嘴里问不出想知道了?，只能自己不断研究。
?部分教授赶着去吃饭，叫来自己的学生打扫卫生。
梁教授的学生蹲在门口等，天黑透了。所有教授都走完了?，梁教授还聚精会神地坐在桌前，盯着碗里的火苗，时不时看杯盖有没有开缝。
直到月上?树梢，梁教授才成功制出第?颗十?号。他兴奋地捧着杯子，像怀抱心爱的小宝贝，满脸洋溢着幸福。
“我成功了?！”他兴奋地喃?句，惊醒了?门口打瞌睡的学生。
学生打个哈欠，问梁教授：“教授饿不饿，渴不渴？”
他从怀里掏出水杯，和晚上?为教授留的饭——教授除去早饭，?日未进食，肯定又渴又饿。
梁教授跑出去，杯子递给他看。学生惊喜地放下手里的水杯，双手捧着杯子瞧，欢喜极了?。
梁教授吃过?饭，回研究室收拾桌子，收拾完，见武番那张大方桌上?乱七八糟的堆着豆壳、泥土、没蒂的茄子。
他捡起茄子递给学生：“放厨房去，再接盘干净的水来。”
学生不舍地放下杯子，搁在最平稳最安全的地方，拿起茄子嗒嗒嗒跑去厨房，再接盆水来。
梁教授扫干净了?桌子，豆壳和豆藤挽了塞到学生手里，让他扔厨房烧火去，自己端了盆把武番的桌子和自己的桌子擦的水光大亮。
觉得?特干净了?，像消毒?样干净。他才倒了?水，抱着自己的十?号药，和学生回民宿楼睡觉。
武番从药材山转下来，路过研究室，?股水汽扑面。
她望看扫眼，昏暗的研究室里，两张桌面亮得?惊人。?张她的，?张梁教授的。
看起来，他很高兴？
武番抡了抡手里的紫晶，和宝宝回小洋楼睡觉。
次日九点，再进研究室，教授们迫不及待地拿出自己研制的十?号药，等待试验成果。
他们摩擦着手，期待地望着武番。
武番把木框放到桌上?，木框里装的不再是豆，是铁盆。
她一个一个分发给他们：“去装?盆火，装满。”
教授们疑惑地拿着盆去炉边，有了?昨天的引火，这?盆火装得?很快。
回到研究室，武番抱起木框倒盖在桌上?，红薯“轰轰”滚在桌面，滚得?泥巴到处都是。
“今天学习烤红薯，烤好了?再学习升级版十?号药。”武番把木框搁地上，“完美的烤红薯是皮脆肉软，每面焦黄，甜香四溢。”
“烤红薯的完美程度决定药的完美程度。”武番说完，让他们来领红薯。
教授们头?次听这种理论，仿佛他们的毕生知识在这里就是海里的水，没点用。
梁教授懵逼地问她：“不试验十?号药吗？”
武番看他?眼，“你们的药属下层品，没必要试验。”
教授们臊红了脸，他们制的药是劣质品……
劣质就劣质吧，在杉湖村还能怎么着？
教授们迈着不开心的步子，去拿红薯，?人十个。
武番说：“烤糊了?吃掉，谁浪费，断谁食。”
教授们瑟瑟发抖地谨慎小心地把红薯一点一点放进盆里，他们见识过?炉火有多猛，都不敢将红薯整块扔进火盆。
钳子夹着红薯，?点一点地旋转烤，动作精细堪比做手术。
没几分钟，?股焦烟在研究室冒起，刹那传出焦味。
梁教授瞪红了?眼，已经够仔细了?！他还没急起来，四处冒出焦味，黑糊糊的红薯干巴巴地滚在桌上?。
门口的学生惊讶地张大嘴，嗷呜，好可惜。
浪费粮食。
心急的教授接着烤第二个红薯，就不信简简单单的红薯都烤不出来。
严谨的教授拿出本子写烤红薯过程，列出一条条失败的原因?，并且分析怎么才能烤得完美。
还有几个教授，抓起滚烫的红薯，在手里颠来颠去地剥皮，咬着焦焦脆脆的红薯，?鼓作?气吞下，满嘴都是炭一样的糊味。
也有?两个教授，实在啃不动了，拿出去让自己的学生吃，学生不敢造反，默默地蹲在门口嚼，?边嚼，?边祈祷教授快点成功——烤焦的红薯真难吃！
武番出去?趟，又抱两框黄豆来剥。
剥到中午，黄豆剥完，也没人烤出一个能入口的红薯。
这届教授，真难带。
武番心里感叹一声，端着黄豆去厨房吃饭。
这?天，教授们为了??块烤红薯，除了上?厕所，?步不出研究室，无比专心地烤焦一个接?个的烤熟。
烤到快吃吐了?，他们终于摸到一点点武番让他们烤红薯的原因?——十?号药劣质，与大批量的炼制。
哪怕昨天研制的十?号药非劣质品，他们也无法大批量制药，要大批量制药，第一步就要掌握火候。
教授们从最初的不甘与烦躁，变得?渐渐沉下心，更精细地烤。