周一第一节课就是语文，毫不意外的，期中考的成绩已经出来了。语文老师正好是我们班的班主任，姓赵，三十几岁的眼镜男，看起来斯斯文文的，说话也很温和。
学校里男老师本来就少，更何况还是语文老师。大家背地里叫他妇女之友，简称为赵之友。
赵老师在没上课前就拿了一叠试卷进来，那边让课代表发下来这边走到凌初一身边，低头不知道和她说了什么。我原本还有些担心，但是两人没说几句，凌初一就回过头来看了我一眼。她脸上带着笑容，看起来有一点不好意思。
就在我猜测两个人的谈话内容到底是什么的时候，上课铃已经响了起来。
赵老师拍拍手，让因成绩而嘈杂的同学们都安静下来。我看到他带着笑容看了我一眼，然后开口道：“这次考试我们班的语文平均成绩还不错，仅次于先进班。其他科目还在统计，我就先不说了。”
他停了一停，然后再次直白地看向了我，我心里有了非常不好的预感。
“另外一件事，我要在这里表扬一下两位同学。凌初一这次考试进步非常大，尤其是语文，得了118分。这样明显的进步是她平时努力的成果，希望大家向她学习。”
118分！
就算前面我有算错的地方，她的作文也起码得拿50分左右。这已经是高到不得了的分数了。
我想着她到底写了什么内容，班级里的同学已经纷纷开始鼓掌。
“另外一位同学是许惊蛰。她这次个人成绩十分优异，班级第一年级第三。更重要的一点是，她还在课余时间帮助凌初一……”
他后面的话我已经不是很想听了，只能尽量保持微笑。
因为成绩被夸奖我是完全可以接受的，但如果是因为帮助凌初一而受到赞扬，会让我觉得非常别扭。
我帮助她并非希望得到表扬，那既让我觉得关系不对等，又让觉得自己是在利用她。所谓的帮助她，或许在成绩方面看起来确实是如此。但我明白，在其他的一些方面是恰恰相反的。
大家开始了第二轮的鼓掌，不少同学向我这边看来，基本上都是善意和赞许的。我能感觉到自己努力挂着笑容，做出谦虚低调的样子，心里却难过了起来。
凌初一的背影看起来还是那样孤零零的，坐在教室的最前面。这个掌声是给我的，明明努力了那么久的人是她。我非常害怕，她成绩的提高在别人眼中会完全变成我的功劳。
当老师已经开始讲解试卷时，我仍旧还在之前的情绪里走不出来。甚至有那么一瞬间，我对这样的朋友关系感到了惧怕。凌初一会怎样想呢？会觉得我是为了得到师长与同学的赞扬而帮助她的吗？而我呢？是不是在心底最深处也有这样狡猾的念头呢？
我望着她，然后，看到那个瘦弱的身影悄悄地转过了头。
凌初一的脸红红的，带着一点小心翼翼的表情抿着嘴笑，偷偷摸摸地对着我眨了眨眼睛。她看起来非常开心，眨眼的时候甚至看起来有几分狡黠，而那亮得像星星一样的眼睛里充满了自豪。
我不知道为什么立即就明白过来，她的自豪既是因为自己的进步，又是因为我。
当我在胡思乱想的时候，当我在对自己的目的，对这样的友谊产生怀疑的时候，只有她在为纯粹的喜悦开怀。
进步了当然应该被表扬，帮助了同学做了好事自然也应该受到鼓励，被表扬和鼓励难道不应该开心吗？为自己的成绩自豪，也为自己的朋友骄傲，这些都是在理所当然的事情。
我为什么偏偏要想那么多呢？
从小，我就一直认为自己在同龄人当中算是相当善于思考的一个。可有的时候，我或许真的想得太多了。凌初一总是在不知不觉中让我明白一些本该知道却一直忽略了的事，我确实应该像她一样开心，为她也为自己。
我对着她摇摇头，指着试卷让她认真听讲。凌初一捂着嘴笑，然后像是做了什么坏事被抓包了一样，赶紧回过头去了。
我发现她真的好可爱，样子好看性格乖巧，虽然有点内向但实际上非常积极向上。如果大家没有先入为主的那种观念，谁都不可能不会喜欢她。
这样想的时候我又稍微感觉有点窃喜。因为每个人都像曾经的我那样肤浅，所以只有我幸运地成为了她的第一个朋友。
因为凌初一语文拿了118分，她的平均分非常轻松地过了六十分，我实在是好奇她作文写了什么东西。虽然之前就和凌初一讲解过试卷，但老师说过又不太一样，这一次拿到答案回去要再给她说一遍，放学之后还是直接去了她家。
我问了她一天，想让她给我看看她的作文，这家伙倒是耐得住，说什么也不肯给我，一定要等到回家。
学校里凌初一在我面前虽然开朗了不少，但还是很少与他人交流，下课的时候也很少走动。我偶尔去她座位，她还总是特别不好意思。
她不好意思的点和我真是差太多了。
回到家她总算是肯给我看她的作文了。这次作文是典型的材料作文，给的材料大致内容是说如今日益增加的碰瓷现象，导致大家越来越不敢去帮助有困难的人。我写的是一篇议论文，而凌初一写得则是一篇叙事文。
她的文笔显然十分稚嫩青涩，甚至可以说有点小偏题。除了给她分数的老师，可能在任何人看来这都无法得到52的高分。就连我，现在也怀疑老师是不是看出了什么而给了一些水分。
但这些都不影响我认为她写得非常好。