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第5章 在家念书的在校生(2 / 2)


马主任心中清楚学校的决定并不是解决问题的最好办法反倒是有点推卸责任。

“还有别的办法吗?”李月英淡淡问道。

她自然是没有主意当初石全的舅舅早就劝过她不让她送石全上学念了书将来又有什么用。可是她不甘心也不忍心还是希望儿子能像正常孩子一样成长。

石全能上学弟弟已经尽力了再找他帮忙转学基本上没有可能。

马主任没有立即答复短暂的沉默过后才下定决心缓缓地开了口:

“办法有一个不过这是我个人意见不代表学校。”

马主任是个老教师很有工作经验也很有责任心。

石全这个问题孩子他算不上喜欢更多的是同情。

如何解决石全的问题他很用心既要对被打的孩子家长们有个交代还要对得起石全母子更不能让学校名誉受损可谓是用心良苦、费尽了心思。

“咳咳咳您说吧!”

李月英咳嗽了一阵子缓过气来有气无力的说道。

“教委有一条政策是针对那些有重度残疾的孩子当然石全不是我只是想参照这条政策。”

怕李月英误解马主任稍加解释继续说道:

“这条政策就是送教上门。”

“什么意思?”

这词语太生李月英不知何意追问了一句。

“就是学校保留学籍学生在家学习学校会安排专门老师定期上门授课直到毕业升学。”

“这不是挺好我觉得可以。”

这不失为一个好办法既然如此先在家学习等到中学或许石全能更加懂事能学会控制自己的情绪。

故此李月英毫不犹豫的应允下来。

“哪有那么容易啊!”

马主任得到答复却是一脸的苦笑。

“为什么?”李月英不解。

“这办法很难实现。要是容易学校早就这么办了。您可能不知道一般来说小学的师资都不充足我们学校也是一样。主要是老师工资低工作辛苦白天教课晚上判作业还要做教案、备课。所以学校安排不出专门的老师何况还不只是一名教师各门课程都需要安排老师。再者说即便有也没人愿意来谁愿意干这出力不讨好的事。”

马主任这么一解释李月英也是一脸的苦涩眉头紧锁陷入两难。

“那怎么办呀?”

李月英喃喃着像是自语又像是在征询马主任。

“既然我提出来的就由我来吧。虽然我已经不在一线教学可小学的课程我还能应付。您也别要求太高能让石全顺利毕业就行您看呢?”

马主任除了用心良苦更算是仁至义尽了。

但是不管怎样结果都是石全不能去学校念书了。

李月英自然是明白可她没有马上回答。

此时她在思量她很感激马主任但人家能来是情分不来是本分人家也有工作也很忙单单指望马主任教石全学习是不行的。

她坚定地认为石全不傻她不指望儿子出人头地但绝不能让儿子成为文盲。

见李月英没有说话马主任再次开口:

“石全妈妈这也是没办法的办法。石全虽然在家念书可仍然是我们学校的学生。或许过一两年他长大一些性子有所改变更加成熟能懂得轻重我再安排他回到学校去念书。”

马主任的话语只是一种假设更多的是一种安慰。

短暂的沉思后李月英暗暗下了决心:她要自己教石全。

她抬起头毅然决然地回道:

“谢谢马主任就按您说的办。”

马主任走了石全短暂的校园生活就此结束。

石全成为一名在家念书的在校生。


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