老师把视线转到倩婷的身上时还留意了一下低着头的瑶瑶。
低着头的瑶瑶嘴角闪过三分之一秒的微笑像是逃脱了与这个不良词汇的捆绑也像是证明自己没这么不良又像是想证明给那个老女人看自己不是她想的那样。
这老公是谁？
倩婷赶紧作出无辜状这是炫舞上的游戏里的。她提高三个分贝说。
此时的办公室里还有一些老师和同学挤在这个两三平米的小办公室里受惩罚的学生和来给老师送作业的学生一眼就能区分开来。背着手耷拉着脑袋的就是受训的眉眼轻松喜悦的定是班干部来送作业本。
时间暂时被胶带粘住了似的走的真慢。
班主任态度倒是很悠闲把手撑在桌子上桌子上还摆着一个玻璃杯里面的茶叶在杯子里泡的发胀有的漂浮着有的沉在杯子底部。
这位老师的批评方式并不是大声训斥而是早已想好其他的惩罚方式。典型的笑里藏刀会出其不意给予重伤。
瑶瑶一会回教室把你桌子搬到最后一排刚好和那个毛英坐反正你俩关系好也都不爱学习。
瑶瑶呆住了原以为会是倩婷的惩罚更重一些可她根本没有被罚。那对于初二年级的学生来说的敏感字眼也不会受到一点惩罚吗？那张纸条瑶瑶处于一个附和角色啊！
这时班主任那眼底常年都存在的黑眼圈也发出得意的微笑……