“冯教授您说这些典故的时候我觉得抑扬顿挫的感觉会好一点。”
罗平皱起眉头想了好久才憋出这句话。
冯教授不开心了“讲历史就要考究以事实说话将历史原原本本的展现给所有人看我平时就是这么给学生讲课的。”
罗平不觉有些苦笑。
是啊！
冯教授的水平那真是没得说。
三国里的每个人的来历冯教授全部能引经据典的找到相关资料佐证很多事在易中天教授品三国都没有提到过。
以才学来说冯教授是最佳的人选。
但是节目跟讲课不一样呀
就算是再好的内容你以讲课的方式给人讲除非是《银瓶梅》这样的小人书可能会有人听的津津有味其它的
很容易催眠！
罗平试着劝冯教授“冯老师我的意思是在您讲的时候可以加一些比较诙谐的语气就是我们文学中讲的比喻夸张的修辞手法好比刘备的手臂过膝我们就可以描述一下这种的手臂究竟有多长听起来比较直观…”
冯教授毫不客气的打断罗平说道：“这是不可能的人的手臂怎么可能过膝盖很多典故上都指出了这个描述的错误。”
罗平：“…”
得！
现在罗平明白了。
为什么在他那个世界明明国内有名望的学者学识方面比易中天教授不差的大有人在但是还有易中天教授的品三国得到了很多人的认可究其原因是因为易中天教授的性格和讲话方式。
看冯教授这个架势罗平知道想要让冯教授改明显不太现实…
但是也只有冯教授这种知识渊博的学者才能将典故说的非常明白。
连续三天罗平对试讲的效果还是不满意。
“冯教授您看这样…”
“小罗我知道你是为了把节目做好让我们学校今年能有去年一样的成绩你也看到了历史类的话题讲起来非常乏味知识不是儿戏需要以严肃的态度来对待我觉得…你需要想一想如果不行你让别人试试小罗啊你不知道这几天试讲我也很累而且耽误了我三天的时间再试下去不会有什么改观了。”
冯教授语重心长的给罗平说着。
如果是自己的学生冯教授早就发脾气了。
这几天冯教授亲眼看到罗平忙前忙后的干的活比自己要多很多所以才以很缓和的语气给罗平耐心商量。
高龙生站在罗平的身旁看出罗平和冯教授都很为难开口道：“罗兄弟我觉得冯教授说的对啊！你想要什么样的效果你可以演示一下让我们看看！”
罗平有点不太自信。
毕竟历史这东西就跟中医一样你要自称老中医那必须是六十岁以后别人看到你的样子才会相信你是老中医。
罗平一个不到二十岁的学生讲中国的历史也许让人看上去感官上就觉得你一个小年轻能懂什么东西就敢来大言不惭的讲历史？
闹呢？