“你闭嘴！”
“那你要怎么样？”
“你骂他！”
杨景行哈哈笑：“我不会骂人呢你帮我。”
“你会你肯定会！”
杨景行问：“你之前说对我非常失望？”
陶萌犹豫了一下：“……就是！”
杨景行就骂：“姓申的你害我被陶萌骂我以后见面肯定骂死你从今天开始今晚开始我就开始练习。你等着吧。”
“你好烦啊！”陶萌一点都不满足。
杨景行说：“这么晚了快睡觉吧。我要去练习骂人神功了。”
陶萌不肯：“你根本是敷衍我！”
杨景行说：“谁叫你那么小孩子脾气还骂他。”
陶萌气愤：“我当时都气死了你还这样！我告诉你我真的想给他两耳光！”
杨景行不同意：“不行我的脸你都没摸过。”
陶萌威胁：“我挂电话了！”
杨景行同意：“嗯好好睡一觉明天就不生气了。”
陶萌真的是很烦躁：“我头发还没干！”
杨景行建议：“吹干啊。”
“伤发质！你什么都不懂！”
杨景行死皮赖脸：“随便你怎么说我还是很高兴。”
陶萌沉默了一会问：“你父母什么时候走？”
杨景行说：“星期一。”
陶萌哦：“你帮我道别……你真的一点都不生气吗？不管我怎么说你。”
杨景行警告：“不一定你别尝试。”
陶萌说：“那就这样我挂了。”
杨景行说晚安。
星期天早上杨景行照例去接喻昕婷。送到的时候被小嘉嘉的父母抓住了说想请他们一家人去家里做客。杨景行没时间因为今天晚上他们一家要宴请李迎珍和贺宏垂。
吃饭的意思当然是感谢老师不过父母也希望能对儿子的将来有个展望。李迎珍很肯定说只要杨景行自己愿意他就可以随时走出去当然他依然可以继续提高自己的技艺。
贺宏垂只能表示对杨景行有信心说他对音乐的理解力非常强而且有强烈的创作欲望。开学才没两个月但是杨景行的学习速度却是前所未有的连贺宏垂给他布置作业都成了一个难题。
贺宏垂强调：“这么长时间我算是比较了解他了关键是要看他自己喜欢可能家庭环境不一样对名和利看得不是那么重。”
杨程义连忙说自己家庭环境很一般远远达不到淡泊名利的程度。不管怎么样父母老师还是都希望杨景行将来能有一番作为在他自己喜欢的事情上。
父母离开的时候都没什么生活上的事情交代叮嘱杨景行了就是感叹没准杨家还能出个音乐家真是没想到。
新的一周开始李迎珍减少了杨景行的钢琴课只要他星期一和星期*汇报演奏一下保持一个状态。
杨景行和纽爱合作的事同学们都知道报纸和网站也有些小篇幅报道虽然他本人没接受过采访。当然有天才之说也有讲是十年磨一剑的大家都见怪不怪音乐界得天才实在太多了。
路上或者食堂里偶尔会有人主动和杨景行打个招呼他一般都作出受宠若惊的样子认识的人也多了起来。
星期三下午自学复调与赋格的杨景行去贺宏垂的办公室讨教问题。进去后发现被人抢先了是个女生杨景行见过三零六的老大。
这个女生身高一米七左右齐耳短头修剪梳理得很讲究很女人。她穿着宽大厚实的灰红相间格子衬衣比较中性化里面应该是件白体恤。从下身略紧的牛仔裤看来她应该不是很瘦。
这女生的脸和她的肩身一样都称不上小巧。不过她的脸比较白净因为是短发看起来显小下巴不够尖算是丰满圆润一点的鸭蛋脸线条细腻温柔。
女生虽是短发可眉毛却比较英气虽然明显是修理过的也还是女生中少见的浓密挺拔。和她的眉毛十分相称的是她的眼睛比较大但是不圆黑白分明特别的有神。那是一种非常自信而又十分诚恳的眼神看杨景行的第一眼就是那样。
那种眼神应该不是做作或者训练出来的应该是天生的。虽然这也是个大美女但是自卑的男生也会愿意和她目光接触那充满友好的诚意的眼神会让人特别舒服。那种眼神和有些女生瞟视杨景行的感觉完全不一样那种自信简直能笼罩她的全身可是这种自信又不会刺激到任何人特别的温和踏实。
也可能她的头发眉毛脸蛋身材穿着都跟她的眼神十分搭配所以让人感觉看她的全身都很舒服。这种舒服不是简单的美丽漂亮更不是什么可爱动人而是一种气质上的亲切这种亲切让人觉得诚恳平和尽管那脸上没有笑容。
如果是在路上擦肩而过都只会留意她的眼睛吧。杨景行有福了看可以仔细看看。其实这个女生嘴唇和鼻子都很常规鼻梁不是很挺鼻翼稍有点点宽。嘴巴不宽但是嘴唇不薄上嘴唇的人中下有一点点小突起算是点缀吧。
但是她的耳朵很漂亮可能这就是短发的原因。耳朵轮廓线条都非常好有耳垂和脸一样白皙。有耳洞但是没戴耳环。
杨景行难得的主动：“你好。”
女生点点头：“你好。”
两人的视线接触了几秒杨景行又主动笑还伸手：“我叫杨景行大一的。”
“我叫齐清诺大三。”女生的手和她的脸一样白净略显宽大手腕有条细黑绳编制的手链衬衣的袖口挽了一节。
贺宏垂吃惊：“你们还不认识？”
杨景行说：“我认识但是不知道名字。”
齐清诺看着杨景行依然没有笑容：“听说过名字没见过人。”
贺宏垂说：“现在认识了……杨景行你先等一下自己拿椅子。”
齐清诺也是来讨论作业的看样子她不是只会把游戏动画曲子改编成民乐作业上的旋律和弦也很工整。贺宏垂是个负责的老师学生的作业手稿他都是输入软件了再批改然后再打印给学生。
齐清诺也是在学复调与赋格不过比杨景行的进度高所以杨景行也注意的听着求知若渴。
贺宏垂还把杨景行的作业调出来把两人的赋格作业进行对比。齐清诺的结构更严谨但是音乐性一般。杨景行就调皮一些不过贺宏垂也表扬：“他的主题句写得很好。”
其实音乐学院的老师不好当音乐的发展简直和科技一样也是日新月异你万一遇上那种很有才华和胆识的学生老师要是还是拿几百年前的东西来套框框肯定会被鄙视啊。
贺宏垂在这方面是开明派的没有一味的拿老古董来糊弄学生他明白现在的音乐学院也不是要培养古典音乐家了不管做什么都得跟上时代不是。
不过这方面是有争论的因为有人认为古典音乐是一切的基础你就算只想做流行音乐但是也得学好古典不然根本没处下手。而有些人认为古典音乐的那些条条框框根本就是完全落后于时代了难道你能拿古典的和弦理论去要求爵士乐吗？难道流行音乐还得不停的转调吗？玩说唱的还得学曲式曲调吗？
这种争论未来几十年是分不出胜负的。好多人半路出家也能做好流行乐而不少学院派的转做流行也很成功。
贺宏垂比较不同他把教学过程中的“灌输”成分降到最低很是鼓励学生去自我发现创造对杨景行在作业中明知故犯的一些地方也没严厉批评只是指出来。而且他特别尊重学生的优点那怕是调皮捣蛋类型的比如杨景行。再比如齐清诺拉拢一帮女生玩摇滚民乐也是很受贺宏垂鼓励的。
杨景行是半路出家不管他的钢琴弹得多好理论学习有多快可前十几年听的看的都是那些调调。就跟人吃饭一眼吃来吃去最喜欢得还是小时候的那一口。