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4、第 4 章(1 / 2)


第四章

饭后,回到小屋,这是前两天秦父单独给秦庄隔出来的屋子,与门相对的位置有一张床,屋里只有一扇窗户,窗户旁是一个书桌,以后这就是他的屋子了,学习、睡觉都在这里。

点上油灯,把新发的书从书袋里拿出来,开始温书。先背今天课上背下来的部分,然后字字对应,挨个记住这个字对应的读音、意思。直到把今天学过的文字都认全了,才站起来,活动一下僵硬的身体,继而,躺到床上闭上眼睛。

次日,早早起床,拿上个黄面饼子就去了私塾,大门虽然开着,但里面还没有人,秦庄是到的最早的。拿出书本,先自己复习。等到空荡荡的屋子被慢慢填满后,张秀才走了进来,带大家复习一遍昨天的内容。

“好,昨天的诗文大家会念了,这些能念出来的字,你们又会写吗?”张秀才站在讲台上摸着胡子,问下面坐着的孩童,看着底下鸦雀无声,笑道,“今天,我们来写字!”

接着从讲台上走下来,挨个发了一张纸,纯白色的,边发边说,“这个写字是很重要的,比如考试时,一样的内容,但字写的好的那篇,就得分高。”

“嘶”有的小孩瞪大了眼睛,倒吸一口,不敢相信竟有这样的潜规则。

张秀才被逗笑了,又加了一句,“年末的考核,我也是这样打分的。”

秦庄本来就猜测字体美观度,是不是和成绩挂钩,一听,果然!

听到老师让大家蘸墨,开始写“天”字,左右的孩童都不敢先下笔,等着别人先写,好像生怕自己写的太丑,被别人笑话。

秦庄也怕,沾了墨的毛笔悬空比划了好几次这个字的结构,却迟迟不落下笔。难道自己在这第一步就怕了吗?心中问自己。

笔尖触到纸张,沿着字体结构,先写下第一笔,横。然后顺着中间向下,在左右分别勾出圆润的弧线,这就完成了。

定睛一看,虽然已经很像书本上的“天”字了,但还是觉得,太像个戴着帽子的小人了。

周围的小孩看到有人先动笔了,也都写了起来。张秀才右手摸着美须,左手背在身后,在各个桌前踱步,碰到握笔有问题的会上前纠正姿势,遇上写的好的还会夸几句。

走到秦庄桌前,“不错,很圆润。”又扭头对所有孩童强调,“笔画要以圆为主,圆起圆收,方中寓圆,圆中有方,方能美观。”

到了中午的吃饭时间,秦庄啃着黄面饼子,翻着书认前面的字。猜测可能下午老师会讲后面的课文。

等到了下午上课,张秀才没有继续令众人写字,而是学新课。

时间匆匆而过,这一个月秦庄都是在老师教授新课的时候,在课上记住字形对应的读音,等晚上回家后,在小屋里点着油灯,讲字音一一对应,先读到通顺,然后记忆、背诵,秦庄把这本书的字都认全了,也能通篇背下来了。

这天,秦庄和这群孩子在桌后坐好,等着上课时。张秀才领进来一个新学生,这个私塾只有丙班有新学生,其他班都是慢慢升上去的。

这个人令秦庄有些惊喜。新学生也望着秦庄。

“这是陈酒”张秀才对所有学生说道,又冲陈酒“那里还有个位置。”

陈酒笑看着秦庄,向秦庄这边走来,张秀才指的就是秦庄的旁边。等陈酒坐下,张秀才开始今日的教学。

“带着你们学了一遍蒙课,今天就来考核一下,看看你们学的怎么样。”张秀才随意的说出惊人的话语,好像真的只是随便考考,不过,“考得好的,升入乙班,次得继续呆在这里,重新学习。”

不等孩童们惊诧前,就开始出题考核。

两炷香之后,考核结束,大家的答案都收了上去,等次日公布成绩,再决定升还是留。下午就直接放半天假。

陈酒一直呆着,等到考核结束。秦庄和陈酒并排往家走,两个人在一群四尺孩子中格外显眼。

“你也来上学了”,秦庄碰了碰陈酒,“怎么想开了?”

“你都能来,我为什么不能来。”陈酒又撞了回去。

两个人你撞过来、我撞回去的走回北街,都是8岁的年龄,但此时的秦庄才像一个8岁的孩子,这一个月来他忙着赶上自己同龄人的程度,一直紧绷着。

回家吃过完,奶奶和娘都赶着自己去休息会儿,秦庄知道,自己的状态还是影响了家人。

回到屋子里,秦庄躺了一会儿,这么难得的休息时间,自己却一直睡不着,可能还是不踏实。

坐起来,翻开书,回忆考核的内容,将那些给出上句填下句,或给下句让填上句的答案默写出来。再将自己的答案和书本对照,确定没有问题了,才放下心,如果没意外,自己能升一级。毕竟全班都是比自己小的,压力太大了,不过现在这压力,陈酒要扛着了。

想到陈酒,秦庄穿好鞋,去陈酒家了。


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