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102、两个小孩子4(2 / 2)


裴修觉得?,这个人如果?知道真相,应该会愿意帮助他们。

不过现在还太早,他不会这么快就去找他。

一节课上完之后,其他孩子一起玩起了打弹珠和扇纸牌的游戏,但裴修和他们还没有交流过,就像被排挤了一样没人跟他说话。

他坐在旁边看他们玩了会儿,正想着要不要去加入他们,却见李老师朝他走了过来。

他抬头看向对方,李老师便笑了下,把他旁边的凳子拉过来坐着,低声说:“你?叫郭长生是吗?怎么不和他们一起玩呢?”

裴修故意说:“我还不认识他们。”

李老师眼中闪过一丝意外,问道:“你?们不是一个村的吗,从小一起长大,怎么会不认识呢?”

裴修便不说话了,移开目光摇了摇头。

他的表现肯定是会让人生疑的,这也是他希望出现的情?况。

虽然现在对李老师说出实情?有些过早,但让他看出一些不对劲,对后续的求助就是一种铺垫。

李老师盯着他看了会儿,也没追问,站起来大声说了一句:“同学们,哪些乖孩子愿意带着郭长生一起玩啊?”

那些孩子停下游戏,纷纷高举起手?来。

只有一个人没举手?——那个年纪最大的,十六岁的男孩。

他叫林大壮,身材却很瘦小,看着有些阴郁,总是一副闷闷不乐的样子。

虽然在和大家一起玩弹珠,但赢了也没看他笑,输了也不懊恼,好像只是在完成任务。

而在这七个学生里,裴修最想接近的就是他。

因为他年纪已经够大了,对近些年村里发生的事情?一定比其他孩子了解得多。

可惜在李老师的推波助澜下,裴修被扇纸牌的三个人拉了过去,叫他一起玩。

他只能敷衍着玩了会儿,熬到上课为止。

第二节课后,李老师离开教室去最近的村民家里上厕所了。

裴修因此找到了机会接近林大壮,借口是想问他刚才那几个声母的读音。

林大壮虽然少言寡语,但并没有拒绝他,一个一个的教了他一遍,最后还说以后有不会的可以再问他。

裴修顺势说:“那别的事情?也可以问你吗?”

他点了点头。

裴修就问了一句:“我爸妈说我是他们买来的,以后他们就是我亲生爸妈了,那我以前的爸爸妈妈为什么不要我了呢?”

林大壮愣了一下,埋下头半晌没说话。

裴修本来是想借此延伸到询问他村里是不是还有别人被卖过来,可现在看他的表情,联系上他平时的样子,发觉他可能就是其中一个。

于是裴修又问了一句:“你?也和我一样,是被卖到这里来的吗?”

林大壮猛的抬头扫了眼周围,脸色变化了几下,急急摇头道:“你?别瞎说!我才不是呢!你?快走开!”

虽然他这么说着,但真实情?况显然已经不言而喻。

裴修沉默了会儿,压低声音问道:“你?是几岁被卖来的啊?”

肯定不会是近几年,一般超过七八岁的男孩就不太会被拐卖,因为年纪偏大的孩子会记得自己的家在哪,记得亲生父母的样子,记得自己是怎么被人拐走的。

这样的孩子,是“养不熟的”。

“五岁。”

林大壮低着脑袋,嘴巴飞快翻了两下,吐出两个字来。

他说得既快又轻,像生怕会被别人听见。

裴修闻言,轻叹了一声。

五岁被拐到现在,已经在这里熬了十一年。

如果?忘记了过去倒还好些,但林大壮显然记忆力很好,还记得他是被买来的。

那么这些年的每一天,对他来说都是永远醒不过来的噩梦。

——他一定是目标之一。

裴修完全确定这一点,因为林大壮过得?明显很不开心,心里还在牵挂着自己真正的家。

作者有话要说:感谢灌溉营养液的小天使:biu10瓶;

非常感谢大家对我的支持,我会继续努力的!


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