只能说?翰林院的那群人实在太墨迹，无论什么字都要吵一下?，不吵不配做翰林人的那种，虽然严谨却未免龟速。
周承弋看了两天终于忍无可?忍，强制将他们分开，把剩下?的常用字平均分给每个人，要求他们在三日内给出最佳结果。
杜冰箬和骆异都是松了一口气。虽然说?太学也流行吵架，蒋羽生和楚添背后的两伙人，那可?谓碰了面就唇枪舌剑的地步。
但?偏偏他们两个都不是会吵架的个性。
杜冰箬爽朗好交友，骆异内敛难交往，至今都没因为什么事情跟同袍红过脸。
而除他们两之外的翰林院其?他人具是不满，尤其?是赵光复表达了强烈的反对意见，倡议否决太子殿下?的一刀切政策而被周承弋一刀切。
“还有什么异议，大可?以等到弄完之后再说?，直接按投票定，少数服从多数。”周承弋剥夺了他们过于极致的追求求同存异的快乐。
不过这么一来，速度顿时立竿见影的快起来，终于赶上?了定下?的刊印日期。
《永成辞典》一共收录了三种查字方法，即周承弋在现代字典中常见的部首、笔画和拼音，也将字形演变都作为释义记录。
赵光复还提议在后面弄年表、历朝度量衡单位收录、成语熟语科普等。
周承弋只采纳了年表、度量衡这些，而至于成语熟语，他建议道，“你不如自己?出一本《成语故事大全》。”
赵光复欣然应允，于是走上?了一条编写基础知识工具用书的道路。
也正是他的《成语故事大全》收录了“蓝面之助”“琉璃玉骨”等与周承弋相关的数个成语。
因此后世?人坚定的认为赵光复对萧太子十分推崇。
在符谦的军令状下?，《防疫手册》和《永成辞典》都在七月上?旬刊印完毕上?架推广。
然而周承弋没想到的是，扫盲教育最先面临的阻碍竟然不是学阀，而是“文盲”本身。
周承弋满怀着一腔兴奋的不惜亲自下?到长安乡村“支教”搞扫盲，搭建的小学堂不仅没有他想象中人满为患的场景，甚至是完全相反的冷清。
周承弋放眼望去，只有零星几个还流着鼻涕的孩子，还是村民们确认他是官府的人，听?说?他这里免费教识字还包一日两餐后，把孩子送过来看管的。
一个个都是小萝卜头，年纪最小的刚能下?地走路。
“拜托官爷了。”村民们转头就带着他们家里几个大一些的拿着农具下?了地，话里话外都将他当?作佛祖。
可?不是佛祖，他们根本不在意学什么，对他们来说?，这个学堂只是一个免费托儿所?。
周承弋试图劝村民们也来上?学堂，“不要学费，书本免费发，你们知道沧州的瘟疫吧？我们教你们识字便是为了看懂这些防治疫情的书。”
他指了指手里的《防疫手册》。
村民操着一口口音很重的官话，憨厚的笑道，“官爷，我们都是些粗人，连自己?都养活不了，读什么书啊。”
另一个埋头干活的庄家汉子抹了把脸上?的汗，勒紧了裤腰带，“我们不干活，瘟疫还没传过来，自己?就先饿死了。”
周承弋抿唇看着他们，心中五味杂陈，却找不出规劝的话来。
“官爷，这七月的太阳可?毒了，您还是先回去吧，脸该晒伤了。”村民们高声劝道。
长夏也过来，周承弋终究只能暂且默默退走。
田中有个半大的少年看着他离去的背影出身，晒得黝黑粗糙的脸上?带着莫名的沉思?。
“干活！”他老?子一巴掌拍在他背上?。
少年扬起脸，突然说?道，“爹，俺想读书。”
作者有话要说：胃炎好很多了，吃的药很管用。
还有一章，吃完饭码。
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小剧场
【x度】陆光复，字克己，萧国时期著名教育家，萧太子周承弋的脑残粉。
陆光复：？
周承弋：？
#你说的脑残粉是那种天天跟我对骂的那种吗？#
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