阳霁便看林老师接过了施妤手?里的手?机。
在拍照之前，他视线从镜头上移了开。
他的眼神从骤然生出的犹疑、不?安，在看到了施妤的那一瞬，转而变成了温柔，和眷恋。
那是爱着一个人时，患得患失的证明。
阳霁想：她和施妤，总得要有?一个人幸福。
不?是她。
是施妤，那也很好。
阳霁朝着几人走了过去。
知遥眼尖发现了她，欢快冲她挥手：“我们这儿！”她一边牵起了施妤，不?放，她还想要再牵阳霁的手?。
林奢译十分自觉。
他退居了二线，主动帮她们三个人拍了好些张合照。
林奢译不?自觉地，想多拍几张施妤。
镜头一度对焦，他私心里只愿意把她放在中心位置上。
和从前相比，施妤的模样改变了许多。他借由拍照的机会，珍惜地、光明正大地看她，如果他也?能留下一张施妤现在的照片就好了。
在林奢译的手?机里，他只有两人多年前的几张合影。
还有?一张施妤单独的照片，被他放在了加密文?件里，层层锁定。
那是他趁施妤小睡的时候，偷偷拍的。
他离得近，比平时看得更仔细。施妤的眼睫毛很长，很轻，有?点微弯的上翘。他看来看去，只觉得越看越勾人，让他心脏呯呯直跳。
他胆大妄为地，想伸手?摸一摸。
但施妤睡眠浅，他又怕吵醒了她。
于是他冥思苦想，终于想到了一个万无一失的办法。
他摸出了施妤刚给她买的新手机，准备拍第一张照片。
那也是他第一次知道，手?机拍照原来也有?去不掉的声音。
尤其他当着施妤的面。
几乎就在她耳边。
“咔嚓。”
施妤微蹙了蹙眉，缓慢地睁开了眼。
她便看见林奢译一张脸涨得通红。他当即心虚地不停往后退，不?小心，他左脚绊倒了右脚，还平地摔上了一跤。
施妤还没问。
他已经语无伦次地开始跟她解释了：“我觉得你很漂亮，好看。”
他曾经无数次地自厌、在自责。
他在想：他根本配不?上这么好的她。
林奢译拍完照，把手?机递还给施妤。
阳霁抢先接了过来。
她含笑地瞥了施妤一眼，提议道：“我帮你们俩也?拍一张吧。”
施妤赶忙拒绝：“不?拍不?拍。”
林奢译按捺住心里的失落，只好也?勉强说：“没什么好拍的。”他说完，委屈地看了施妤一眼，就差把“我其实很愿意”几个字写在脸上了。
施妤自我催眠，权当没看见。
但阳霁一把拉过施妤的手?，调笑地把她推到了林奢译的身边。她迅速地后退几步，赶在施妤反抗前，“咔嚓”“咔嚓”连拍了两张。
阳霁把照片给小知遥看。
知遥开心地笑起来：“好好看呀！”
两人并肩而立，一致面对着镜头，是她超喜欢的姨姨和老师！
林奢译故作不?经意地，走上前来，也?想看照片。
但施妤有?些?恼羞，从阳霁手?里夺过了手?机。
林奢译放软了声音，跟她讨饶：“把照片发我吧。”
施妤没回答，反而冲他扬起了一个微笑。直看得他眼神闪闪烁烁地，有?羞怯，有?许多的期待，他心里莫名的高兴，条件反射地，也?冲施妤笑了起来。
然后施妤说：“不?发。”
她利落地把手?机塞进?了包里。
阳霁围观到了这一幕，深觉她不在的这几天，她肯定错过了什么重要的事情。
她问自家崽儿：“你施妤姨姨和林老师，有?情况？”
小知遥不明所以，眨巴了一下眼。
阳霁换了个说法：“平日里他俩关系怎么样？”
知遥听懂了，连连地说：“姨姨给老师送饭，老师给姨姨送柚子吃。老师给姨姨送饼干吃。姨姨帮老师提东西，还请老师吃饭，两人开好长时间的视频聊天，老师也?给姨姨带饭，他们关系很好哦！”
施妤：？
我不?是我没有遥遥你可不能乱说。
*
第一个节目表演结束后，家长们陆续回到了观众席。
阳霁在旁边给施妤预留了位置。
没一会儿，知遥换完衣服也?回来了，便坐在了两人的中间。
正式节目里有?小朋友的才艺展示，也?有?以家庭为单位的表演，表演算不?上精彩，重在参与，大家的配合度都很高，热烈的掌声一阵接着一阵。
当最后一个节目结束后。
整个活动室的灯光全部亮了起来，铃儿响叮当的圣诞歌曲再一次响起，以院长为代表的几位幼儿园老师合力推出来了个小推车。
而在推车上，摆放着一个超大的姜饼糖果屋。
糖果屋仿造了幼儿园的模样，围栏，大铁门，教学楼，一一再现。
但相比于实际情况，屋子更多采用了卡通装扮，大朵的向日葵花，玫瑰花都是松软棉花糖。楼前的那株圣诞树则是由小到大的绿色甜甜圈构成的，树上点缀的彩灯，都是斑斓的巧克力豆。
小朋友们尖叫不已，简直兴奋极了。
他们从座位上窜起来，争前恐后地冲上了舞台，热情地凑近了看。
院长笑呵呵地说：“首先，让我们来感谢做出糖果屋的林老师。”
小朋友们此时动作出奇的一致，纷纷昂着小脑袋，齐声道：“谢谢小林老师，老师辛苦了！”
施妤站在人群中，她看着被小朋友们团团围了起来的林奢译。他耗费了许多时间，精心准备的礼物，获得了大家的一致认可。
所有?人都因为他而笑得开心，都喜欢他。
她却感觉莫名的有?些?眼热。
那个在她记忆里被同学们欺凌的男生，课本被扔进?垃圾桶，屡屡恶意地被推倒在地上……那些尖利刻薄的嘲笑，阴阳怪气的讽刺……他无数次的痛苦、眼泪、沉默忍耐……在此刻，通通都没有?了。
他走出了布满荆棘的过去，成长了起来。
他找到了一份自己喜欢的工作。
他的人生里也?终于不再只有她。没有了她，他其实生活得更精彩，也?更有了意义。一如她曾经所迫切期望地，他熬过人生的苦难时期，终于苦尽甘来了。
施妤心里酸胀，有?点想哭。
也?就在这一瞬间。
她想，林奢译真得和从前不?一样了。或许连他自己也?没有意识到。
姜饼糖果屋做得很大。
每个小朋友都掰了一块，热热闹闹地吃罢，最后竟然还剩下了一些?。由院长做主，便统统分给了好奇围观的家长们。
施妤和阳霁一直站在最外层，也?就没有?上前。
阳霁看向不?远处，被家长追问制作姜饼屋方法的小林老师。他有?些?紧张，不?停地往她和施妤的方向看过来，他人想过来，欲言又止地，却被求教的家长们挡住了来路。
阳霁认真地问：“味道怎么样？”
施妤问：“什么味道？”
阳霁意有所指地，眨了眨眼：“就饼干呀。”
施妤借由揉眼睛的动作，实际用袖口擦掉了溢出来的眼泪，她说：“我又没吃，我不?知道。”嗓音里有?了微不可查的轻颤和哽咽。
她想起不?久前吃过的焦糖饼干。
轻声补充说：“应该好吃吧。”
*
每年圣诞晚会的压轴节目，也?是最让小朋友期待的活动，便是交换礼物了。
那天晚上，施妤和知遥买来了制作手?工作业的材料，和阳霁视频时，手?机正面对着空荡的客厅，只有两个人的声音从听筒里传出来。
知遥认真地说：“妈妈，我和施妤姨姨在制作惊喜。不?能提前给你看。”
施妤不?知在和谁说话：“等等，你动作慢点，我再看看。”
知遥连忙说：“姨姨！你和小林老师说话的声音，要被妈妈听去啦！”小姑娘难得地要提前挂电话，一本正经地，“妈妈想你哦，妈妈晚安！”
阳霁想起这茬，问施妤：“你帮遥遥做了什么？”
施妤这时还保密：“待会儿你就知道了。”
在各班老师的带领下，小朋友们和家长们都穿好了外套，按顺序，排起队，开始朝着教学楼前的那株高大璀璨的圣诞树出发。
礼物都堆放在了圣诞树下，由穿着圣诞老人衣服的院长统一进?行?发放。
知遥轻拉了下施妤的衣角，小小声地说：“姨姨，我希望我能拿到你做的那个礼物。”她真得很喜欢，都不想分给别的小朋友了。
但早前收上来的各种礼物，都被替换成了相同花纹的外包装。便连礼物的大小，老师们也都尽量调整做到了一致，没办法确认谁是谁的。
施妤揪了下小姑娘打卷的双马尾辫：“这才哪儿跟哪儿呀。”她颇为豪迈地一挥手，“以后遥遥的手?工作业，姨姨全承包了！”
“好呀！”知遥也高兴起来：“到时候，我们再和小林老师视频！”
施妤：……行吧。
作者有话要说：厚颜无耻的两更合一（叉腰）
明早九点的预告：惊！竟然做出了这种事！
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