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67、第 67 章(2 / 2)


最重要的是曾经温柔优雅的梅老师在这个世界打算动用暴力啊!

第一万只敢暗中呐喊,然后捂着嘴看到宿主从她可爱的小书包里抽出了一把小剪刀,对着旁边的花坛咔嚓就是一剪,一根带着叶子的藤条就被她扯下拿在手里。

然后大踏步走进了“林向阳我告诉你,我来之前已经让人通知我露露老大了,她肯定会收拾你!”和“哈哈哈,你居然让女生给你出头,你不会真以为好学生就无所不能了吧?她敢来我照样……哎呀!哎哟!嗷!谁打我!”的对话里。

狠话还没放完就被连抽了三下的林向阳恶狠狠看过来,就瞧见一个背着粉红双肩包的小女孩手持一根新鲜藤条淡漠看他:“我打的。我是梅露,就是你带人欺负我们一年级的同学?”

“露露老大!”其实已经吓到腿软的于乐乐三人见到梅露宛如遇见救星,纷纷乳燕投林般躲到小女孩身后,“老大,就是他们!他们总抢我们零食,我们实在没办法了!”

三年级这?会儿已经气炸了,身上被藤条抽中后那火辣辣的痛感?让他们不管不顾就要扑过来准备抢走小女孩手里的藤条,然后狠狠给这?帮不听话的一年级一个教训。

只是想法很?好,现实却很糟糕。

“啊!”“哎!”“嗷!”

三声不同音色的惨叫,分?别来自对面3个三年级生。

女孩的藤条就像长了眼睛一样,一下又一下地精准抽在他们伸来的胳膊,迈开的腿,以及怕痛本能转过来的后背上。

到最后三人全都被抽得双手抱头瑟瑟发抖地蹲在地上。

【似曾相识的场景,好像在哪见过……】第一万忍不住吐槽。

“去,把他们书包拿来。”把人抽老实以后,小女孩淡定吩咐身后的小弟们。

于乐乐等人先是有点怕,面面相觑后又从彼此的眼中看到相似的兴奋,于是呼啦啦的就跑过去连抢带拽的把他们的书包都给夺来。

“老大,给!”

梅露接过其中一个,打开翻了翻,抽出一本语文教科书:“林向阳,你起来。”当着他的面翻到了有标准痕迹明显是老师讲过的一篇课文上,“把这?一段背一下,这?是你们年级要求的必背课文吧?”

指着课本上着重划了波浪线还写了“背诵”两字的段落,女孩示意他可以开始了。

林向阳不忿,气怒瞪她一眼“你以为你是谁!”,然后转身就跑。

只是脚尖才刚转了个角度,他身上就挨了一下,小孩嗷的一声就被又抽得蹲下了。

一年级的小孩子齐齐用鄙视的眼神看着那个三年级大孩子?,太丢人了,还不如不放狠话不逃跑呢。

只有他们的老大一手藤条一手书,姿态十分?淡定。

“背完了,我放你走。”

这?句话让倍感?屈辱却又不得不从的林向阳站了起来,瘪着嘴不情不愿磕磕巴巴开口。

“秋、秋天的雨,有一箱五彩缤纷的染料……你瞧,它把黄色给了银杏叶,黄黄的叶子……呃,黄叶子就像小扇子?……还有,还有……”

还有不出来了。

就这么一段,他旁边两个同伴都已经用一言难尽的表情看他。

“很?厉害。”对面的小女孩冷漠看他,“三分?之一都背不出来不算,还背错了五处,怪不得沦落到只能抢一年级棒棒糖的地步了。”

林向阳被损得小脸通红,顿时就骂上了:“你牛逼你来背啊!你**一个一年级的凭什么鄙视老子?!”

女孩顿时冷了脸直白瞪他,将手里的书扔给小弟,跨前一步就扬起藤条开始抽人,一边抽她一边脆声开口。

“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的像一把把小扇子?,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热……”

背诵得很?流利,全程没有一点迟滞,打人打得也很?顺手,那嗷嗷叫的痛嚎就跟助兴配乐一样,让现场围观的人看得身上跟着一抖一抖,却又止不住的爽快兴奋。

“看一眼就能记下的东西到现在连三分?之一都背不好,真是有够没用。”将书包一个个甩回那三人的怀里,女孩在他们敬畏的目光下冷漠一指公园里带有石桌的凉亭,“去,给我在那里把今天的作业写了。要是有谁写不完……”

她一甩藤条,在地面上击打出清脆的响声。

“今天别想回去吃晚饭!”

***

夕阳西下,天幕逐渐暗下。

好不容易写完作业从那魔鬼的手中逃脱,那3个三年级最后都是抹着眼泪哭着回去的。

扑进家门对着家长就是一顿悲伤哭嚎:“我在外面被人打了!”

“什么!?”能把孩子养得这?么熊的家长必然多多少少具有护短属性,当即眼睛一瞪抄起附近拿得顺手的家伙什就180度高高举起要冲出去,“谁打的!我去他们家算账,竟敢欺负我儿子!”

“是东边木匠家的梅露!”

儿子刚把这?个名字喊出来,家长那180度的棍子?直接降成了90度:“那个经常被学校点名表扬的梅露?那个作文上了小学生范本的梅露?考试门门第一的那个梅露?”

古往今来,人们对读书好的人都是心存敬畏和喜爱的。当初那个因为亲妈卷钱逃跑案而被小镇熟知的小女孩,如今却是以聪明会读书门门考第一、经常被全校点名表扬而闻名全小镇。

梅露这个名字早就在很多人的嘴里变成“别人家孩子?”的经典代表,对家里有小学生的家长而言开局就能减一半对方的怒气槽。

孩子越听越涨红脸:“就是她!她打我可疼了!”没敢说是什么原因才招来的打,他把自己被抽红的胳膊和后背掀开给大人看,“全是用藤条抽的,你看全都红了!”

这?个藤条红印家长很熟,不光是儿子现在的回忆,也是他们儿时的回忆,所以非常清楚这?东西打人疼而不伤的基础属性,垂到90度的手臂又往下放了10度。

儿子还没注意到这变化,仍旧抽抽噎噎地告着状:“她还抢了我书包,拿了我书逼我背课文,背不出就打我,最后还逼我写作业!写不完就不准回家吃饭!”

要打人的手从80度垂到了30度。

“她最后还威胁我说以后见我耍脾气一次就这?样教训我一次,太欺负人了!”

孩子越说哭得越伤心,家长却把手中的东西全默默放了回去,孩子见状顿时傻眼。

“你不帮我出气啊?”

“出啥气,你这?不活蹦乱跳挺好的嘛。”大人们开始睁眼说瞎话,“散了散了,我还有事?要忙,别来烦我。”

三个不同的家庭却演出了三场相似的戏目,几个三年级小学生在经历过懵逼、不可置信、悲愤等一系列情绪后,最终接受现实崩溃地飙泪跑走。

他们讨厌好学生,讨厌别人家的孩子,更讨厌梅露呜哇啊啊啊——!

作者有话要说:感谢在2021-06-0516:15:05~2021-06-0523:14:15期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~

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