角落长着些许绿苔，房子的灰色砖墙下满是儿童胡乱的涂鸦，通过砖与砖之间的沟壑连成一体。
苏柠看了它一眼，应该是幼儿园年纪的小孩子，他们总是有着旺盛的精力。
他是学前教育的学生，现在在读研究生，目标是当上一所幼儿园的园长，现在正在努力当中。
脚下同身旁的平房构造相同，红砖的纹路还清晰可见，有些已经破损。
继续往前走，经过一道紧挨着院墙的小路，就来到了一个宽阔的空间，平房的正门到了。
院子里空无一人，苏柠听到自门里传来小孩的声音，断断续续，好像在交谈。
他打开紧挨着自己的门，走进去，里面有很多小床，两个孩子正在床边玩耍。
可能为了防止孩子掉落，床的高度很低，边上还有栏杆。
小孩和苏柠隔着的距离还有些远，苏柠穿过床之间的缝隙，来到两个孩子身边。
两个都是女孩，苏柠走近才看见女孩手中的小熊，小熊已经很旧了，一只眼珠子已经掉落，用一根线连着。
看得出她们很爱惜，苏柠想，接着朝她们露出一个笑，“小朋友，你能告诉大哥哥这是哪吗？”
两个小孩在苏柠进来的时候，就停下手中的动作，直直地盯着他，脸上没有表情，手却互相抓的紧紧。
听到苏柠问话，她们整个人一颤，迅速站起身，从另一边夺路而逃。
小熊被她们带着走远，自女孩腰间探出头来，仅剩的右眼看着苏柠。
苏柠站在原地，有些哭笑不得，自己又不是什么坏人，怎么跑的这么快。
她们朝门口冲去，之后不知道去哪里了，苏柠没有追，地面的小床差不多有三十个，苏柠曾经在幼儿园实习过，能大概的猜测出来。
出了可能是卧室的地方，苏柠挨个查看其他的几间，有一个里放着小桌子和小凳子，苏柠猜测那是孩子平时活动的地方。
里面还有书架，苏柠看了看，有《好饿的毛毛虫》，还有一些别的绘本，都很陈旧。
《好饿的毛毛虫》是美国人艾瑞·卡尔所著，是每一个幼教工作人员都知道的。
不是精装版，但翻阅的频率很高。
苏柠猜测，这个地方的经济能力应该不好，说不定是偏远地区的。
看起来不像是幼儿园，但和它布置很像。
自己大学在著名的城市，那里的各方面都很先进。
其他的房间也有桌椅，不过，里面的孩子明显大了很多，床是普通的二层铁床，上铺围有栏杆。
所有的位置都没有人，苏柠走出来，脸上有一丝困惑。
正是白天，都去那里了？
往里走，苏柠发现还有大大的后院，在里面有一个小小的花坛，花开着正艳，却透着一股颓败，一个小小的身影在那里坐着。
苏柠一喜，朝小孩子走过去。
小男孩约有四、五岁，听到苏柠的声音，没有抬头，手里把玩着泥土。
泥土已经和了水，变得有湿度，在小男孩的手里变成各种各样的形状。
苏柠蹲下来，看着男孩问，“小朋友在干什么呢？”
小男孩仿佛没有听见，继续做自己的事，把泥捏成一团一团，不同的大小，搓成球形，摆放在一处，又搓了长条。
苏宁问道，“这是在捏小人吗？你捏的是谁呀？”
男孩终于抬起头看着苏柠，“是我。”
苏柠有些惊讶，一般小孩子都会说印象里一个具体的人，但很少是自己。
这个孩子是一个特例。
“小朋友，捏的很棒哦，很像呢。”苏宁夸奖道，表达了自己的肯定。
小孩子渴望得到大人、老师等等权威人物的认可，适当的鼓励会有利于他们之后的发展，苏柠一直记得这个，并且在日常生活中贯彻落实。
小男孩又不说话了，低下头做自己的事，把身子和脑袋拼在一起。
在上面捏出五官，摆出一个哭脸，嘴角向下撇着，幅度很大，自己脸上却没有表情。
苏柠看着简陋的娃娃，心情有些不好，都说孩子是最纯洁的，他们表现出来的就是真实，不会隐瞒。
这个孩子没有笑，说明心里压着很多事，自己承担不了。
他问道，“大哥哥迷路了，小朋友知道这是哪里吗？”
可能是因为苏柠的示好起了作用，小男孩站起来，衣服上袖子上有些许的土渍，是刚刚坐着的时候碰到的。
“这是孤儿院，大哥哥。”小男孩说道。
孤儿院？苏柠有些意外，一边思考自己在这的原因，一边把小男孩身上的土拍掉。