青春本身就是一首诗啊。
忽然观众的耳边有一道吉他声响起。
前奏。
三个和弦。
孙耀火依然闭着眼睛在三个和弦的来回往复中伴随节奏微微点头。
十秒。
二十秒。
孙耀火始终没有开口依然是三个倒来倒去的和弦反复拉扯。
……
各洲教练席。
曲爹们面面相觑。
这首歌一上来就不按套路出牌什么都没用就三个和弦反反复复却硬生生组成了一段极为抓耳的旋律。
渐渐的。
其他乐器陆续进入。
前奏终于推进到第四十秒。
放在有些歌里可能副歌都出现了。
而在这首《晴天》之中演唱才刚刚开始。
始终闭着眼睛的孙耀火第一次睁开带观众走出前奏那简单却优美的往复循环:
“故事的小黄花
从出生那年就飘着
童年的荡秋千
随记忆一直晃到现在……”
中洲选手叶蓝的那首歌从旋律到歌词都写满了诗意。
孙耀火这首歌却是反其道而行从歌词到字眼都是简单到直白。
这歌词是不是太简单了?
当有人的心头冒出这个想法更离谱的歌词出现了:
“re so so si do si la
so la si si si si la si la so
……”
讲道理。
曲爹们混迹乐坛走南闯北这么多年什么样的音乐没玩过什么样的场面没见过!?
今天这场面……
他们是真没见过啊!
这条鱼竟然在举世瞩目的蓝乐会上连最简单的歌词都懒得写直接把音阶放出来了!
就离谱!
是我歌词不配!?
你特么也太会整活儿了吧!?
你这和漫画直接放火柴人有什么区别!?
这段在唱什么?
让听众脑补吗?
歌词当然还是有的这段整活只有那么两句歌声却始终没断旋律排列的非常紧凑:
“吹着前奏望着天空”
“我想起花瓣试着掉落”
好像刚刚只是恰如其分的皮一下后面的歌词竟然圆了回来:
“为你翘课的那一天
花落的那一天
教室的那一间
我怎么看不见
消失的下雨天我好想再淋一遍
没想到失去的勇气我还留着
好想再问一遍你会等待还是离开
……”
有观众会心一笑。
突然放音阶的骚操作反而让大家更为注重对歌词的发掘。
教室。
翘课。
下雨天。
春心萌动的少女和少年。
几个关键词勾勒出一幅经典的校园画面。
好像是来自青春的风儿轻轻吹袭怀旧的味道开始弥漫。
而孙耀火的副歌演唱便在这时自然展开没有用之前表现极好的高音仿佛一切水到渠成:
“刮风这天我试过握着你手
但偏偏雨渐渐大到我看你不见
还要多久我才能在你身边
等到放晴的那天
也许我会比较好一点
……”
歌词没有羡鱼之前的妙笔生花。
这一次羡鱼的目标似乎是“妙笔生情”。
从直接上音阶的片段开始就带着点孩子气的感觉仿佛在无声的炫耀:
吊不吊?
这份稚气未脱本身便难能可贵简单到直白一如青春期的孩子般单纯。
暗恋。
青春期的悄然萌动。
是不是可以尝试着告白啊?
有人谨小慎微的尝试后又默默的放弃。
好在天空下着雨所以谁也分不清那是雨水和泪水就好像谁也不知道这个雨天的谁在流泪。
等天晴了就好了。
青春幻化为记忆。
孙耀火的歌词为听歌的人勾勒起人们脑海深处的那个往昔:
“从前从前
有个人爱你很久
但偏偏风渐渐把距离吹得好远
好不容易又能再多爱一天
但故事的最后你好像还是说了拜拜
……”
叶蓝的“青春”是一场盛大的恋爱。
孙耀火的“青春”是一场无疾而终的暗恋时间可能一年可能两年也许是三年也许更久。
只有“拜拜”。
没有“告白”。
没有想象中的轰轰烈烈。
作词思路似乎和《老男孩》一样。
这是一个人们都忽略的角度:那是校园生活里一个个年轻的男女面对有好感甚至彼此有好感的那个心上人因为没有勇气说出口的喜欢而化为永远的心结和遗憾。
是啊。
青春期呢。
最孩子气的时候。
那些表面看着天不怕地不怕的男孩女孩们似乎唯独对“喜欢你”格外的羞于启齿。
怎么告诉你?
是借风拥你?
还是借雨牵你?
或许更多人只能在同学聚会的时候以一种调侃的方式故意大着舌头借着三分酒劲道出那七分真意:
“我上学那会儿暗恋你来着。”
这时候的你一定也会感慨出这一句没想到失去的勇气我还留着。
脸红也没有关系。
你可以说是因为喝酒上脸。
就好像下雨那天你明明偷偷流过泪偏偏要说那是雨水。
是的。
等待明天的老男孩才是绝大多数逐梦者的归宿;
想回到过去的《晴天》才是绝大多数成年人的青春。
哪有那么多轰轰烈烈?
直到故事最后。
直到毕业那天。
同学们依依不舍的告别你暗恋的她轻轻挥手用两个字干净利索的结束了你的青春:
“拜拜。”
你一定想再吹一次风。
你一定想再淋一场雨。
你一定想回到那个校园不借风不借雨只是趁着花还没落趁着勇气还未消散说出那声当初没能开口的告白。
费扬的《老男孩》唱哭了观众。
孙耀火的《晴天》没有让观众哭出声往事早已随风而去只是难免让人唏嘘与感慨那是遗憾被勾起后的淡淡无奈:
那会应该告白的。
未必是那个雨天。
至少赶在毕业之前。
虽然不知道你会等待还是离开?
雨过天晴了就好像好像那场雨从来没有来过或者只是藏在了你的心里。
“但故事的最后你好像还是说了拜拜……”
当孙耀火最后哼唱出歌曲的结尾人们已经分不清自己是在听歌还是在听自己的青春回响。
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