刘大痦子本想在两次变法时间做文章没想到林跃一口气都背了下来还把历史事件表里没有的商鞅死亡年份当堂讲出。
而下面的同学一片哗然。
在这个时间段这个年龄段提起商鞅谁不竖一个大拇指说他是一位杰出的政治家、改革家、军事家、思想家没有他的努力就没有秦的平天下扫六合一统宇内用一句“功在千秋”来形容并不过分。
怎么到了这小子嘴里似乎很是不屑。
后面小黑在桌子底下踢他的椅子腿儿：“你武侠小说看多了吧？”
刘大痦子狠狠地瞪了他一眼：“一天到晚净看些没用的地摊文学那个有用吗？有吗？”
林跃呵呵一笑：“原来刘老师知道我看的是什么书啊你看同学们这么感兴趣不如给大家讲讲怎么样？”
“去去去别捣乱下一题。”
“先别下一题你给我出了两道题我也考考你对历史的理解怎么样？”林跃不等他反对抢先说道：“教材说在牧野之战中周击败商王朝的军队主力是有这句话吧？”
刘大痦子点点头：“没错。”
林跃说道：“商王朝军队主力？据史料记载商王朝军队主力当时在攻打东夷牧野之战抗击周军的是一支临时武装起来的奴隶部队换句话说周军是依靠偷袭取得战役胜利的。”
“……”
林跃又道：“还是同一页的内容历史书上说第一个确立分封制的朝代是周朝有这句话吧？”
刘大痦子再次点头因为这是一个很重要的考点。
林跃说道：“其实很多史学家都无法确定分封制是周朝建立的还是商朝建立的。”
刘大痦子闻言皱眉搞不明白是谁告诉他这些内容的不过从那副自信满满的表情来看哪怕是历史老师对于反驳这种事也是比较心虚的因为万一被他考据一番那不是很丢面子？以后还有什么脸当老师带学生？
“最后一个问题帝辛真是一个十恶不赦的人吗？纣王？呵呵上下五千年假设真有五千年的话有胜利者不美化自己丑化对手的吗？所以……”林跃说道：“如果我是你在上第一堂课时就会告诉学生当历史老师只是一门养家糊口的职业而你们学历史也不过是为了通过高考谋取一条晋升通道稍微有点历史观仅此而已。学者嘴里的历史是一门严肃的学科而对于大多数人来讲它更近似于坊间谈资酒后故事这玩意儿年轻人倾注感情当一回事喷几句也就算了你一个快六十的人整天跟外国政客的演讲一样骂骂咧咧的不怕高血压吗？”
他从抽屉里拿出一本黄易的《大唐双龙传》当着刘大痦子的面和历史课本放在一起指着封面上的“本故事纯属虚构如有雷同纯属巧合”几个字说道：“老师你不觉得这些小说的作者都是很诚实的人吗？”
哈哈哈哈~
学生们笑成一片心说林同学拐来拐去还是绕不开武侠小说的坎儿。
刘大痦子被他说恼了：“学历史是教你树立正确的三观让你以史为鉴。”
林跃指着自己的脑袋说道：“有句话叫一千个读者就有一千个哈姆雷特三观是要靠这里想出来的不是别人给的。至于以史为鉴？呵呵只谈纵向的借鉴不做横向的参考现在是7991年hk都回归了老师你路走窄了。”
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