比如说真实的载具会随着时间的增长，出现一些磨损的情况，虽然这种差距非常细微，并达不到需要更换部件或者进行保养的情况，但是对于自己载具非常了解的这批驾驶员，却能够很轻易的指出其中的差距。
为此，设计小组不得不增加了一个时间保养轴，根据他们的经验调整了在距该随时间的磨损情况导致了机体的改变。
历经一个多月的验收，终于所有的问题都弄好了，终于这批硬件得到了这些人的肯定。
经过他们的汇报后，军方很快就下了订单，四海精工随后开始加大马力，制作这批载具模型。
让所有人没想到的是，这批载具模型竟然首先要给蓝军基地，并且这批载具采用的数据是天顶星科技，甚至后面还有外星人科技。
就是不知道这次完成生产后，谁会成为第一只抗衡这只蓝军部队的部队，甚至是第一只抗衡外星人的部队。
与此同时，第二世界的准备也完成了，不过因为讲究个循序渐进，所以首先是对于学生的启蒙方面先开始了，为了能够更好的寓教于乐，大量的教育数据以及知识做成了相应的虚拟课堂，经过一些学生的试用之后，大家都觉得，这是一个很不错的想法，对于学生的教育将会起很大的作用。
因此首先实行的就是虚拟课堂的开设，先是从首都的一些公办学校开始实施虚拟课堂的教学计划。经过一个月的实验之后，发现学生对于知识的掌握率以及对于课堂的精力集中，有了很大的提高。
这结果无疑是让人振奋的，于是紧接着，全国各大首份一线城市开始全面推广虚拟课堂。
而这也引起了广大社会的关注，众人突然发现，不声不响中，国家竟然在使用VR头盔对学生进行教育。
很快一些人就开始讨论这种事情是好是坏，会不会对国家未来造成影响？
下面说什么都有，支持的，反对的，折中的，但是非常热闹。
不过这对于国家的大政策来讲，并没有什么影响，既然已经推广，那必然是已经思考过万全之策，不会对社会及其它方面造成大的影响。
不过，这种教育方式，仍然对一部分教师有了极大的冲击，因为VR头盔，能够学到所有的知识，所以教师存在的意义，将不会像以前那么大，因此很多教师对此反应剧烈，觉得不应该这么办，这相当于把孩子关进冷冰的机器中，这对未来来说是不利的。
然而，这些其实是睁着眼说瞎话，VR头盔进入学校的时候，他们不是没有试过，内部经过国家的打磨，对于学生的心理健康以及道德观念，都有极好的引导作用。
内部虚拟的教师，对学生的关怀一点也不少，所以说，把孩子关进冷冰的机器这种说法，根本是无稽之谈。
当然不了解情况的人还是非常多的，所以他们很快也被误导了，不过木已成舟，并不是说几个人反对机会阻止这项政策实施下去。
网络上也不是没有人知道真相，也有一部分教师试用之后站出来说真话，他们认为，VR头盔的确是一种寓教于乐的非常好的方式，这对于学生认识世界、认识宇宙有着极大的促进作用。
VR头盔这种技术手段，有着传统教学上不能比拟的先进性，比如说，我们讲到电流的时候，传统意义上的电流只能通过图片，对学生进行讲解，但VR教学却可以将微观世界展现给学生，虽然学生并不一定理解他们当时看到的是什么，但是这无疑是给他们打下了一个牢固的基础，为后来的物理化学的学习，更增添一份助力。